習近平觀摩北師大﹃國培計劃﹄課堂教學
  9日上午,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在會見慶祝第三十個教師節暨全國教育系統先進集體和先進個人表彰大會受表彰代表後來到北京師範大學,看望教師學生,觀摩課堂教學,進行座談交流,向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節日敬禮和祝賀。
  在北京師範大學主樓參觀“尊師重教、築夢未來——慶祝第30個教師節主題展”時,習近平總書記在“教師世家”、“特崗計劃”、優秀教師代表先進事跡等圖片圖表前駐足停留,聽取介紹,不時插話詢問。
  習近平:古代經典應成為民族文化基因
  北師大教師參加了全國課標的製作,習近平從展臺上拿起一本課標書翻看。聽說語文、歷史、思想政治三門課標是全國統一,他說,我很不贊成把古代經典詩詞和散文從課本中去掉,“去中國化”是很悲哀的。應該把這些經典嵌在學生腦子裡,成為中華民族文化的基因。
  習近平:教師職責第一位是“傳道”
  展廳內,擺放著一張北師大早年一位畢業生公共課考試的成績單,聽學校負責人介紹說排在第一的公共課就是“人倫道德”,總書記轉過身來,笑著對隨行人員說,古人說“傳道、授業、解惑”,教師職責第一位的就應該是“傳道”。
  習近平和北師大師生代表座談時說,一個人遇到好老師是人生的幸運,一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。做好老師,要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心,把自己的溫暖和情感傾註到每一個學生身上,用欣賞增強學生的信心,用信任樹立學生的自尊。
  習近平指出,學為人師,行為世範。做好老師,要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起,自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,忠誠於黨和人民的教育事業。要用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動倡導社會主義核心價值觀,用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的嚮往。
  習近平:教育需要堅實的科學基礎
  在北師大心理學院,總書記走進團隊行為、學習困難評估、學習能力提升等實驗室,仔細觀看科學儀器上的數據,詳細瞭解團隊領導者對神經特征、語言等學習困難診斷方法以及通過腦刺激技術提升孩子學習能力的演示。總書記說,教育需要堅實的科學基礎,因人而異、因材施教。
  習近平:中西部強則中國強
  教九樓內,一塊展板上,展示了“國培計劃”總體情況和主要成果。習近平來到這裡,聽取情況介紹。一間教室內,來自貴州的50位小學骨幹語文教師分成幾個小組,正在就西部地區教師在教學中遇到的問題和困惑進行討論,習近平走進教室,認真觀看教學,同大家交流,詳細瞭解當地辦學情況和他們在北京學習生活情況。習近平強調,“國培計劃”以示範引領、雪中送炭、促進發展為宗旨,為中西部農村教師提供了一個拓寬視野、更新知識、提高業務能力的專業發展平臺,為中西部地區教育事業發展做了一件大好事。目前,教育短板在西部地區、農村地區、老少邊窮島地區,尤其要加大扶持力度。少年強則中國強,中西部強則中國強。他希望來自中西部農村地區的老師們,借助“國培計劃”搭建的學習平臺,把學到的先進教育理念和科學教學方法帶回去,為推進當地基礎教育改革、實施素質教育再立新功。
  貴州教師:“叫您‘習大大’可以嗎?”
  見到總書記,教師們十分激動。來自遵義的劉軼說:“總書記,我叫您‘習大大’可以嗎?”“YES。”聽到總書記的回答,全場都笑了起來。教師陳燕說:“來到北師大,實現了大學夢、北京夢,我還有一個夢想,就是希望和您合個影。”“這個可以滿足。”習近平說。
  背景
  北京師範大學
  學為人師,行為世範。北京師範大學前身為創建於1902年的京師大學堂師範館,是國家高質量教師人才培養和高水平科學研究的重要基地,在教師教育、教育科學、文理基礎學科等領域形成了自己的辦學特色和優勢。
  北師大是中國心理學發源地
  北師大心理學教學與研究始於1902年創立的京師大學堂,現已成為全國心理學教學和科研重要基地。在探索人腦發育與學習、兒童青少年心理髮展、汶川地震等重大災後心理重建,航天員選拔、南極科考、公務員選拔等領域發揮了重要作用。
  國培計劃
  為建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍,2010年起,我國開始實施“中小學幼兒園教師國家級培訓計劃”,以農村教師為重點,採取骨幹教師脫產研修、集中培訓和遠程培訓相結合的方式大規模培訓教師,4年來共培訓教師493萬人次。 據新華社  (原標題:習近平:不贊成把經典詩詞從課本中去掉)
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